Nestáva sa to často, ale predsa len. Tešíte sa na novú skupinu detí. Predstavujete si ako sa Kozmo stane kamarátom detí a na určitú dobu neodmysliteľnou súčasťou ich triedy a každodenného života. A v tom Vám pani učiteľka povie, že jeden rodič nesúhlasí, aby jeho dieťa bolo zaradené do programu. Čo teraz?

Možností máme niekoľko. 

Nájdime si čas a dohodnime si stretnutie na rodičovskom združení. Rodičom pripravíme letáčik, povieme im ako budú stretnutia prebiehať, čo všetko budeme robiť, prípadne akým témam sa budeme venovať. Povieme im aj o prínose, ktorý program bez pochýb má. Samozrejme sa stane, že nebudú všetci rodičia na stretnutí. Pre tento prípad máme pripravené letáčiky a spracované informácie, ktoré necháme pani učiteľke, ktorá ich posunie rodičom. Keď si rodičia informácie vypočujú priamo od Vás, prípadne Vám položia otázky, nestane sa, že by sa program rodičom nezapáčil.

Keď sa po stretnutí s rodičmi predsa len nájde rodič, ktorý nesúhlasí so zaradením dieťaťa do programu, môžeme mu zavolať. Samozrejme cez pani učiteľku, keďže nemáme na rodičov telefonický kontakt. Možno práve tento rodič nebol na stretnutí a nepočul všetky dôležité informácie. Takto sa nás môže popýtať na nezodpovedané otázky, ale my mu môžeme na druhú stranu vysvetliť prínos pre dieťa a pre skupinu, ako aj riziká, keď jeho dieťa nebude môcť  byť súčasťou Kozmo rodiny. 

Máme aj takú skúsenosť, že na škole, kde sa program realizuje už tretí rok, pani riaditeľka a pani učiteľky na stretnutí s rodičmi budúcich prvákov rovno povedia rodičom, že takýto program majú na škole a bude sa realizovať od začiatku školského roka a je to veľmi dôležité pre budovanie a formovanie kolektívu detí a nastavenie si pravidiel v triede inou a zaujímavou formou a bude do toho zapojená celá trieda.

V materskej škole je to podobné. Tam pani učiteľky informujú rodičov o programe napr. aj na informačnej nástenke pre rodičov alebo osobne pri preberaní detí. 

Ak ste spravili všetko preto, aby každé dieťa bolo súčasťou Kozmo rodiny a rodič nebude aj tak súhlasiť, tak Vám už nič iné nezostáva, len sa s tým zmieriť a dané dieťa musí ísť na čas realizovania programu do inej triedy. Treba stále veriť. Môže sa Vám stať, že rodič časom zmení názor – zapôsobí Kozmo, iní rodičia, ale aj samotné deti, ktoré budú o Kozmovi všade rozprávať.

Verím, že na našej dobrodružnej výprave s Kozmom budeme stretávať rodičov, ktorí chcú zo svojich detí vychovať správnych pozemšťanov a budú otvorení novým možnostiam a prístupom 🙂

Váš Kozmo tím

Každé dieťatko prechádza od narodenia rôznymi vývojovými štádiami. Rovnako sa vyvíjajú aj jeho sociálne zručnosti. V období okolo 1-1,5 roku sa dieťatko nachádza v období egocentrizmu. To znamená, že všetko, čo sa nachádza v jeho okolí považuje za svoje. Často naťahuje rúčky a hovorí :˶moje, moje“. 

Postupne si uvedomuje a zvyká na to, že všetko nie je jeho a niektoré predmety do svojich rúk neodstane. Toto obdobie trvá približne do 3 roku dieťatka. Samozrejme je to individuálne a u niektorých detí to môže trvať aj dlhšie. V tomto období sa dostáva aj do prostredia materskej školy. A tu si začíname viac všímať prvé nezhody v kolektíve. 

Deti sa učia pozorovaním. Vidia, že keď spravia niečo, čo sa nám páči, spozorujú na našej tvári úsmev, radosť, pochválime ich, pohladkáme. Rovnako ich oceňujeme, aj keď sa o niečo podelia. Takto odpozorujú, že toto správanie sa nám dospelákom a rodičom páči. A deti nám chcú robiť radosť. V predškolskom veku sa začína z dieťatka formovať sociálne dieťa- vznikajú kamarátstva, deti sú ochotnejšie požičať hračku, podeliť sa. Obdobie, kedy sa deti skutočne vedia podeliť s hračkami, knihami a inými svojimi obľúbenými predmetmi nastáva v období medzi 6-12 rokom veku dieťaťa. Takže vidíme, že tá cesta je naozaj dlhá. 

Čo teda môžeme robiť v prostredí materskej školy? 

• veďme deti k spolupráci nie k súťaži – keď deti budú vidieť, že spoločnými silami sa im podarí viac, budú mať z toho určite radosť.  Ako peknú ukážku môžeme použiť jabĺčko, ktoré rozkrájame. Jabĺčko predstavuje ich triedu, kolektív a každé dieťa tvorí jeden rozkrojený kúsok. Spoločne sú silní a pevní.
• keď požičiam ja, požičiaš aj ty- jednoduché pravidlo, na ktorom si deti trénujú aj schopnosť vzdať sa niečoho. 
• keď máme v škôlke obľúbené hračky alebo nové, o ktoré je veľký záujem, zaveďme si budík. Samozrejme dôležité je, aby deti o tomto pravidle boli dopredu informované. Deti si veľmi rýchlo zvyknú na takéto pravidlo a budú si trénovať aj trpezlivosť.
• okrem časového ohraničenia môžeme mať aj pravidlo, že hračka je obsadená. Deti vedieme k tomu, že môžu na hračku buď počkať alebo si zatiaľ môžu zobrať inú hračku alebo sa k niekomu pridať.
• skúsme deti viesť k pomenovaniu pocitov. Ako to súvisí s hračkami? Keď nastane v triede situácia, že dieťatko nechce hračku požičať, nepustíme sa všetci do neho, zoberieme si ho v kľude nabok a skúsime sa ho spýtať, ako sa ono minule cítilo, keď mu kamarát nechcel hračku požičať. Verte, že deti si takéto situácie pamätajú a sú potom ochotnejšie s hračkou sa podeliť.
• ak si deti nosia hračky z domu, Vy ste tí, ktorí môžu zakročiť- hračky zostanú v skrinke, aby sa nepoškodili, na poličke, že dieťatko na ňu bude vidieť, prípadne bude určená na čas spánku. Ak však máte v škôlke pravidlo, že deti môžu mať v triede aj svoje hračky, potom je dôležité, aby ste deti hravou formou učili aj to, že dieťa má právo odmietnuť hračku požičať. Je dôležité, aby sme ale deti učili aj vysvetliť prečo. napr.: ˶hračku som dostal od starkej a je ešte nová alebo táto hračka je pre mňa dôležitá a bojím sa, že sa jej niečo stane.“ Potom je vhodné porozmýšľať aj nad rozhovorom s rodičmi, či je vhodné takéto hračky nosiť do škôlky.

Toto je len niekoľko ukážok a návrhov ako môžeme deti naviesť tým správnym smerom. Nebojte sa skúšať. Niečo Vám fungovať v triede bude, niečo nie. Máte v rukách veľkú moc. Práve Vy učitelia okrem rodičov budujete a vštepujete deťom tie správne hodnoty, ktoré v nich zostanú veľmi dlhé obdobie.

A nezabudnite, aj v preventívnom programe Kozmo a jeho dobrodružstvá nájdete príbeh, video, aktivity a mnoho iných zaujímavých postrehov k tejto téme. 

Váš Kozmo tím

Všetci zažívame náročné obdobie. Mnohé deti už dlhšiu dobu nemôžu ísť do škôlky alebo školy. Nemôžu sa stretávať so svojimi kamarátmi, pani učiteľkami, chýbajú im hračky a kopec iných vecí. Pani učiteľkou z jednej materskej školy mi napísala postreh z jej triedy: „deti sa stále pýtajú na Kozma, ako sa má, čo je s ním, čo robí…“

Práve preto Vám ponúkame zopár inšpirácií ako sa aj počas tejto náročnej doby spojiť s Kozmom a deťmi.

• Či už pracujete v materskej alebo základnej škole, pošlite deťom odkaz. Napíšte ho rukou, na počítači, odfoťte Kozma pri ich škôlke, škole…kdekoľvek. Fotku priložte k odkazu a pošta pre deti je na svete. Tento odkaz môžete deťom zaslať na školský alebo rodičovský e-mail.
• Ak máte možnosť aj počas dištančného vzdelávania si nájdite 10-15  minút ako triednickú hodinu, ranný kruh vždy v pondelok a aj cez obrazovku sa deťom prihovorte. Kľudne im povedzte, že máte pre nich napríklad na pondelok prekvapenie. Uvidíte, koľko radosti spolu s deťmi a Kozmom zažijete. Samozrejme to môže byť ktorýkoľvek deň.
• Zaujímajte sa o to, ako sa deti cítia, čo prežívajú. Kľudne na to použite aktivity z metodiky alebo aj zo školenia- napr. náladogram, karty More emócii. Môžete použiť aj  „koleso šťastia“. Nájdete ho na adrese https://pickerwheel.com/

Do kolesa šťastia zadáte mená deti, vyberiete zvučku a môžete losovať. Vylosované dieťa niečo povie, ukáže a pod. Nezabudnite pridať aj Kozma.

• Zapojte do spolupráce aj rodičov. Mnohí rodičia majú toho veľa, ale pár minút na drobnú aktivitu s rodinou a deťmi si určite nájdu. Stačí sa porozprávať, čo zaujímavé v ten deň zažili, videli, môžu niečo nakresliť. Rodičia budú vidieť radosť v očiach ich detí a Kozma si obľúbia aj oni.
• Zahrajte si cez obrazovku spoločne nejakú hru. Kľudne môžete zadať deťom inštrukciu, aby si odklonili hlavu z obrazovky a vrátili sa späť ako šťastný, smutný, bojazlivý… kľudne si môžete vymyslieť aj veselé prirovnania. Ukážete sa ako nahnevaný červík v jabĺčku a pod. 
• Kľudne si prečítajte príbeh z knižky Kozmo a jeho dobrodružstvá.
• Pozrite si videá na www.kozmove-dobrodružstvá.sk
• Využite omaľovánky, pexeso, ktoré sa nachádzajú tiež na web stránke a sú k stiahnutiu.
• Zazdieľajte deťom na obrazovku nejaký obrázok a diskutujte o ňom.  Výborné bude, ak na obrázku bude zachytená situácia, o ktorej počuli aj počas stretnutí s Kozmom. Postupne môžete pridávať aj nové situácie.
• Spoločne si pripomeňte posolstvá k jednotlivým modulom. 

Milé pani učiteľky, veríme, že týchto pár nápadov Vám pomôže k tomu, aby Kozmo opäť zavítal do Vašej triedy. Určite spolu zažijete veľa nezabudnuteľných chvíľ aj keď len cez obrazovku.

A ak sa Vám niečo podarí, kľudne nám napíšte a podeľte sa s nami o Vašu skúsenosť. My sa budeme tešiť z Vašich úspechov.

 Váš Kozmo Tím